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2021-01-24 02:13:56美文欣赏
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1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船,在舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

2、《小小的船》叶圣陶弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

3、《几种树》叶圣陶杨树直挺几丈高,柳树倒挂细枝条。银杏叶子像扇子,香椿叶子像羽毛。

松树柏树常年绿,枫叶秋来红叶飘。4、《雨后》冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起我高。

他喊;“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!

而他通红欢喜的脸上,却放射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!

5、《春天》穆旦春天是人间的保姆,带领一切到秋天成熟,劝服你用温暖的阳光,用风和雨,使土地重复。

林间的群鸟于是欢叫,村外的小河也开始忙碌。扩展资料:儿童诗作用内外结合是儿童诗走向全体学生的途径。

儿童诗中有精练的语言,奇特的比喻,机智的比拟,鲜活的动词,丰富的想象,新颖的构思,奔放的激情,细腻的感受,纯真的童心等等。

因此低年级语文教师要通过各种方式为孩子们营造一个听诗、读诗、赏诗的氛围。

保证有充足的时间组织学生进行课外阅读,将儿童诗从课内引向课外。